Описание курса
Вы узнаете про разные направления. Это графический дизайн, веб-дизайн, UX/UI, моушн и 3D. Курс объясняет, чем именно занимаются специалисты в каждой из этих областей. Вы поймете, какая работа вам больше подходит.
Курс сделан практикующими дизайнерами. Они рассказывают о реальных задачах и проектах. Это не просто теория. Вы услышите о том, с чем сталкиваются дизайнеры каждый день.
Также здесь говорят о рынке труда. Какие специалисты сейчас востребованы. Какие есть возможности для карьеры и роста. Это полезно, если вы только планируете войти в профессию.
После курса у вас будет clearer picture. Вы определитесь с направлением, которое интересно именно вам. Это сэкономит время и силы. Вы не будете метаться между разными вариантами.
Обучение построено просто и понятно. Вам не нужна специальная подготовка. Все материалы доступны онлайн. Вы можете учиться в своем темпе.
Это хороший первый шаг для тех, кто хочет стать дизайнером. Курс помогает сделать осознанный выбор. Вы не потратите месяцы на не ту специальность. А сразу пойдете в том направлении, которое вам подходит.
Многие приходят в дизайн, не понимая его разнообразия. Этот курс как раз решает эту проблему. Он дает обзор всей отрасли. Показывает плюсы и минусы каждой специализации.
Вы увидите, чем работа графического дизайнера отличается от работы UX-дизайнера. Поймете, что ближе вам по характеру и навыкам. Кому-то нравится создавать статичные изображения, а кто-то предпочитает анимацию и движение.
Курс не делает из вас профессионала за неделю. Но он дает ясность. Вы перестаете путаться в многообразии вариантов. И можете confidently двигаться дальше, уже зная свою цель.
Это практичный и нужный ресурс для новичков. Вместо того чтобы самостоятельно искать информацию по крупицам, вы получаете ее в структурированном виде. От людей, которые сами работают в индустрии.
И самое главное — это бесплатно. Вы ничего не теряете, пробуя. За семь дней можно многое понять о себе и своих предпочтениях. И принять решение о дальнейшем обучении уже на основе этого опыта.
